【先優風采】童艷芳——用心做幼師，用愛育幼苗

　　我是一名普通的農村幼教工作者，在平凡的幼教崗位上工作了22年。在多年的幼教工作當中，用愛鑄就師德，一直默默耕耘，無私奉獻，日復一日、年復一年地踐行著幼兒教師職責，在平凡之中做好每一件小事。

一、無私奉獻，愛的道路播灑汗水

　　對于一名幼兒老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得自然，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，所以對待幼兒就要像對待自己的孩子一樣。

　　我還記得畢業多年的胡茜小朋友，家里窮困，爸爸年紀較大，是家里唯一的勞動力。媽媽有精神疾病常年在家，也無法正常照料家人，上面還有一個在上中學的姐姐，家庭重擔都落在了爸爸身上。孩子每天來幼兒園時都是衣冠不整、蓬頭垢面，身上都有一股味，加上她缺乏家庭引導，性格古怪內向，從不與其他小朋友友好交往，孩子們也都不和她玩?？吹竭@樣的情況后，我號召全園老師為她捐贈衣服，經常為她剪頭發，幫她洗臉、梳頭，給孩子媽媽般的照顧。

　　另一個是一位依賴性很強但長得很可愛的的小男生，爺爺奶奶帶孩子，導致養得比較嬌氣。孩子進入中班后，依然是每天哭鬧吵著要奶奶，不愛說話不愿意自己動手進餐。我當時是中班的主班老師，孩子爺爺奶奶常常來園看孫子，使孩子更難以適應新學期的生活。通過開學幾天的觀察了解，我每天利用幼兒午睡后的時間和爺爺奶奶溝通，做家長的思想工作，讓家長放寬心，減少無故來園的次數。在日常生活中，除了細心地照顧班級的幼兒，更是用心地和該幼兒培養感情。早晨來園時，主動問好，給一個溫暖的擁抱，談心時把孩子抱在膝蓋上，手拉著手地交談，讀兒歌時鼓勵大聲唱讀，逐句逐字的糾正讀音……慢慢地，孩子變化巨大，進步明顯。我還經常拍下孩子進步的瞬間，發給媽媽看。一個學期末結束，家長對我耐心細心的工作態度非常滿意，多次打電話表示感謝。

二、為人師表，愛的道路矢志不渝

　　事事親力親為，愛園如家，每天做到早來晚走，離園前總要再檢查一遍電源、門窗、自來水管和相關的安全隱患才回家。

　　有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然壞了，水流四射，頃刻間地上一片汪洋。情急之下，我憑借自己平時的經驗，親自動手修理水龍頭。十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時控制了水流，而我當時就像一個“落湯雞”。

　　在平時的工作中注意保管好幼兒的學習用品，清點有節存的物品，節約幼兒園的開支。在搞好教學工作的同時，還協助班內其他人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學與衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

　　在認真做好本職工作的同時，我還耐心、細致地做好對青年教師的傳、幫、帶。工作中勇挑重擔，使班級管理、教學活動、環境布置等多項工作在全園評比中名列前茅。

三、挑戰自我，愛的道路不斷探索

　　要想成為一名優秀的幼兒教師，只憑著一腔熱情、一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的。要跟上教育改革的步伐，就要不斷地提高自身的各項基本功水平，適應形勢發展對幼兒教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導，面向全體幼兒，關心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒。

　　在教育教學活動方面，遵循各科教學大綱，刻苦鉆研，認真制定科學的日課時計劃。按要求認真備課，并根據幼兒年齡特征的不同，遵循科學創新的教育原則，精心設計每一節教育活動，力求使教學方法新穎，恰到好處地激發、挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合生活和各方面的教育內容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動地去思考、去探索、去創新，從而掌握多方面的知識與技能。

　　(童艷芳，團風縣馬曹廟鎮童星幼兒園教師，2022年1月被評為黃岡市民辦教育系統模范幼兒教師)